Mød underviserne

Dorthe Varning Poulsen er underviser på masteruddannelsen. Hun er desuden vejleder for masterprojekter inden for naturbaseret terapi og sundhedsfremme. 

Baggrund

Dorthe er uddannet som fysioterapeut, er master i idræt og velfærd og ph.d. inden for natur og sundhed. Dorthe er lektor og en del af den tværfaglige forskergruppe Natur, Sundhed & Design i Sektion for landskabsarkitektur og planlægning – Samfund på Københavns Universitet.

Hovedinteresser

Dorthes hovedinteresser er at udvikle ny viden om naturens sundhedsfremmede potentiale og implementere forskningsresultaterne i praksis til gavn for en række målgrupper i relation til fysisk, mental og social sundhed, herunder:

• Øge forståelsen af, hvilke særlige elementer i naturen, der påvirker vores sundhed og velbefindende.
• Udvikle naturbaserede aktiviteter og sundhedsfremmende forløb og teste dem i praksis.
• Undersøge virkningen af uderehabilitering og implementering i praksis.

Dorthe har arbejdet med naturbaseret terapi og uderehabilitering til en række forskellige målgrupper og udviklet undervisningsforløb for sundhedspersonale i kommuner og institutioner.

Forskningsprojekter

Dorthe er en del af Move Green-projektet, som har fokus på sundhedsfremmende natur for mennesker med bevægelseshandicap. Hun arbejder specifikt med at undersøge virkningen af rehabilitering i naturmiljøer for to målgrupper: Ældre med faldrisiko og yngre kørestolsbrugere. Derudover er hun involveret i et projekt med Syddansk Universitet, der ser på betydningen af at bruge have- og naturaktiviteter til demente på plejehjem.

Sus Sola Corazon studieleder og underviser på masteruddannelsen i naturbaseret terapi og sundhedsfremme.

Baggrund

Sus har en ph.d. inden for miljøpsykologi og er lektor i den interdisciplinære forskergruppe Natur, Sundhed & Design i Sektion for landskabsarkitektur og planlægning – Samfund på Københavns Universitet.

Hovedinteresser

Sus arbejder med at udvikle naturbaseret terapi og sundhedsfremme med fokus på mental sundhed, herunder at skabe mere transparens og evidens. Det sker for eksempel ved at:

• Udvikle og teste naturbaserede behandlingsprogrammer til forskellige målgrupper.
• Udvikle og teste sundhedsfremmende aktiviteter i naturmiljøer.
• Forske i effekten af at bruge naturen til behandling og sundhedsfremme.

Sus S. Corazon har udviklet terapikonceptet for behandling af stressramte i Københavns Universitets terapihave Nacadia.

Stine Bekke-Hansen underviser og vejleder på masteruddannelsen i naturbaseret terapi og sundhedsfremme.

Baggrund
Stine er autoriseret psykolog og skriver en ph.d. i forskergruppen Natur, Sundhed & Design i Sektion for landskabsarkitektur og planlægning – Samfund på Københavns Universitet.

Hovedinteresser
Stine arbejder med at undersøge sammenhængen mellem natur og mental sundhed, herunder hvordan guidede aktiviteter i naturen kan påvirke naturforbundethed og velbefindende og livskvalitet.

Undervisning

Ulrik Sidenius underviser på modul 5 i masteruddannelsen, hvor fokus er på miljøet som ramme og redskab for naturintegrative sundhedsindsatser.

Baggrund

Ulrik er landskabsarkitekt og ph.d. med speciale i evidensbaseret sundhedsdesign i landskabsarkitektur. Han er lektor ved Sektion for Landskabsarkitektur og Planlægning – Samfund, Københavns Universitet.

Faglige interesser og forskning

Ulrik arbejder med naturintegrativ sundhed fra et landskabsarkitektonisk perspektiv, særligt i forhold til rehabiliterende indsatser og forskellige borgergrupper. Hans forskning og praksis fokuserer på:

- Udvikling af viden om landskabets betydning for menneskers sundhed og velbefindende

- Design, test og evaluering af landskabsdesignløsninger som aktive og målrettede sundhedsfremmende rammer

- Integration af oplevelsesmæssige, symbolske og fysiske elementer i naturintegrative sundhedsindsatser

- Helhedsorienterede tilgange til sundhed, baseret på WHO’s sundhedsdefinition og begreber som biopsykosocial, planetary health og one health

Ulrik søger indsigt og genererer viden baseret på både forskning og praksis, og han har udviklet undervisningsforløb for landskabsarkitekter (kandidatniveau), urbane landskabsingeniører (professionsbachelor) og sundhedsfaglige (masteruddannelse).

Tilgang og metoder
Model for efterevaluering af sundhedslandskaber

Forståelse af evidens i sundhedsdesign: En guide til evidensbaseret landskabsarkitektur